{"id":5717,"date":"2025-03-10T15:07:49","date_gmt":"2025-03-10T13:07:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dib.dk\/?p=5717"},"modified":"2025-04-29T12:27:49","modified_gmt":"2025-04-29T10:27:49","slug":"indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/","title":{"rendered":"Jules praktik hos CHILDREN-Nepal"},"content":{"rendered":"

Indsigter fra tre m\u00e5neder hos CHILDREN-Nepal<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Mit navn er Jule, og jeg l\u00e6ser Human Security p\u00e5 Aarhus Universitet. Jeg fort\u00e6ller i dette blog-indl\u00e6g om mit praktikophold hos CHILDREN-Nepal (CN).<\/p>\n\n\n\n

Mit ophold var pr\u00e6get af en bred vifte af opgaver, herunder udarbejdelse af rapporter, ans\u00f8gninger til nye projekter og generel st\u00f8tte, hvor det var muligt. Jeg besvarede e-mails, samarbejdede med Shiva om en ny baseline-unders\u00f8gelse til et projekt, der i november blev godkendt af CISU.<\/p>\n\n\n\n

Aarhus Universitet havde stillet som krav, at jeg under mit ophold skulle indsamle data. Dette krav harmonerede godt med de behov, CN havde identificeret inden mit praktikophold. Vi arbejdede p\u00e5 et forskningsprojekt med titlen “The Impact of Climate Change on the Right to Education for Children in Nepal”<\/em>. Projektet fokuserede p\u00e5 b\u00f8rn i seks distrikter i Gandaki-provinsen. Da b\u00f8rn ikke selv er ansvarlige for de lovgivningsm\u00e6ssige og strukturelle rammer, de vokser op i, inkluderede vi ogs\u00e5 for\u00e6ldre, l\u00e6rere og embedsm\u00e6nd i unders\u00f8gelsen.<\/p>\n\n\n\n

Min akademiske baggrund inden for antropologi gjorde det naturligt for mig at indsamle indtryk og historier fra alle involverede parter. Jeg var s\u00e6rligt interesseret i at unders\u00f8ge, hvordan b\u00f8rnene oplevede de klimatiske forandringer i Nepal, og hvordan de opfattede og forstod indflydelsen p\u00e5 deres fremtid.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Vi bes\u00f8gte skoler, landsbyer og kommuner og rejste ofte som et team p\u00e5 4-5 personer. Nogle af distrikterne l\u00e5 flere timers k\u00f8rsel fra Pokhara, og vi bes\u00f8gte blandt andet Baglung og Myagdi. Mange skoler var ikke strategisk placeret, men derimod bygget, hvor der var ledig plads. Dette gjorde det vanskeligt at n\u00e5 frem b\u00e5de for os i bilen, men is\u00e6r for b\u00f8rnene i regntiden (juni til september). Flere b\u00f8rn fortalte, hvordan oversv\u00f8mmelser og kraftig regn \u00f8delagde broer og skyllede veje v\u00e6k, hvilket forl\u00e6ngede deres skolevej fra omkring en halv time til op mod halvanden time.<\/p>\n\n\n\n

De kraftige regnskyl bet\u00f8d ogs\u00e5, at mange b\u00f8rn ankom gennembl\u00f8dte til skolen med \u00f8delagte skoleb\u00f8ger. I nogle tilf\u00e6lde bl\u00e6ste vinden s\u00e5 voldsomt, at skolernes tage blev revet af, hvilket tvang skolerne til at lukke. Dette skabte yderligere usikkerhed for b\u00f8rnene, der ofte blev sendt hjem under farlige forhold.<\/p>\n\n\n\n

En mor fortalte mig, hvordan hendes datter frygtede oversv\u00f8mmelser, s\u00e6rligt i regntiden, og hvordan hun ofte m\u00e5tte tvinge hende til at g\u00e5 i skole. En anden kvinde delte sin historie om, hvordan hendes hjem blev \u00f8delagt af et jordskred \u00e5ret forinden. Familien mistede alt og m\u00e5tte sove udenfor i flere dage, indtil de modtog n\u00f8dhj\u00e6lp fra staten. Kvindens b\u00f8rn led efterf\u00f8lgende af angst for at falde i s\u00f8vn, og hun k\u00e6mpede fortsat med konsekvenserne af denne oplevelse.<\/p>\n\n\n\n

Jeg m\u00e5tte lytte til mange bev\u00e6gende fort\u00e6llinger og er dybt taknemmelig for de mennesker, jeg fik mulighed for at m\u00f8de gennem CN. Opholdet har givet mig en dybere indsigt i livet i Nepal \u2013 b\u00e5de i forhold til familieliv, kultur og natur \u2013 samt hvordan klimaforandringer pr\u00e6ger dagligdagen i dette vidunderlige land.<\/p>\n\n\n\n

Som en del af mit speciale har jeg indg\u00e5et en aftale med CN om at udarbejde en rapport, der skal bidrage til at formidle ny viden til de relevante akt\u00f8rer, som arbejder for at fremme b\u00f8rns ret til uddannelse.<\/p>\n\n\n\n

Jeg er dybt taknemmelig for muligheden, som DIB har givet mig, for at rejse til Nepal, samarbejde med CHILDREN-Nepal og f\u00e5 indblik i, hvordan klimaforandringer p\u00e5virker b\u00f8rns hverdag og deres adgang til uddannelse.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Indsigter fra tre m\u00e5neder hos CHILDREN-Nepal Mit navn er Jule, og jeg l\u00e6ser Human Security p\u00e5 Aarhus Universitet. Jeg fort\u00e6ller i dette blog-indl\u00e6g om mit praktikophold hos CHILDREN-Nepal (CN). Mit ophold var pr\u00e6get af en bred vifte af opgaver, herunder udarbejdelse af rapporter, ans\u00f8gninger til nye projekter og generel st\u00f8tte, hvor det var muligt. Jeg besvarede e-mails, samarbejdede med Shiva om en ny baseline-unders\u00f8gelse til et projekt, der i november blev godkendt af CISU. Aarhus Universitet havde stillet som krav, at jeg under mit ophold skulle indsamle data. Dette krav harmonerede godt med de behov, CN havde identificeret inden mit praktikophold. Vi arbejdede p\u00e5 et forskningsprojekt med titlen “The Impact of Climate Change on the Right to Education for Children in Nepal”. Projektet fokuserede p\u00e5 b\u00f8rn i seks distrikter i Gandaki-provinsen. Da b\u00f8rn ikke selv er ansvarlige for de lovgivningsm\u00e6ssige og strukturelle rammer, de vokser op i, inkluderede vi ogs\u00e5 for\u00e6ldre, l\u00e6rere og embedsm\u00e6nd i unders\u00f8gelsen. Min akademiske baggrund inden for antropologi gjorde det naturligt for mig at indsamle indtryk og historier fra alle involverede parter. Jeg var s\u00e6rligt interesseret i at unders\u00f8ge, hvordan b\u00f8rnene oplevede de klimatiske forandringer i Nepal, og hvordan de opfattede og forstod indflydelsen p\u00e5 deres fremtid. Vi bes\u00f8gte skoler, landsbyer og kommuner og rejste ofte som et team p\u00e5 4-5 personer. Nogle af distrikterne l\u00e5 flere timers k\u00f8rsel fra Pokhara, og vi bes\u00f8gte blandt andet Baglung og Myagdi. Mange skoler var ikke strategisk placeret, men derimod bygget, hvor der var ledig plads. Dette gjorde det vanskeligt at n\u00e5 frem b\u00e5de for os i bilen, men is\u00e6r for b\u00f8rnene i regntiden (juni til september). Flere b\u00f8rn fortalte, hvordan oversv\u00f8mmelser og kraftig regn \u00f8delagde broer og skyllede veje v\u00e6k, hvilket forl\u00e6ngede deres skolevej fra omkring en halv time til op mod halvanden time. De kraftige regnskyl bet\u00f8d ogs\u00e5, at mange b\u00f8rn ankom gennembl\u00f8dte til skolen med \u00f8delagte skoleb\u00f8ger. I nogle tilf\u00e6lde bl\u00e6ste vinden s\u00e5 voldsomt, at skolernes tage blev revet af, hvilket tvang skolerne til at lukke. Dette skabte yderligere usikkerhed for b\u00f8rnene, der ofte blev sendt hjem under farlige forhold. En mor fortalte mig, hvordan hendes datter frygtede oversv\u00f8mmelser, s\u00e6rligt i regntiden, og hvordan hun ofte m\u00e5tte tvinge hende til at g\u00e5 i skole. En anden kvinde delte sin historie om, hvordan hendes hjem blev \u00f8delagt af et jordskred \u00e5ret forinden. Familien mistede alt og m\u00e5tte sove udenfor i flere dage, indtil de modtog n\u00f8dhj\u00e6lp fra staten. Kvindens b\u00f8rn led efterf\u00f8lgende af angst for at falde i s\u00f8vn, og hun k\u00e6mpede fortsat med konsekvenserne af denne oplevelse. Jeg m\u00e5tte lytte til mange bev\u00e6gende fort\u00e6llinger og er dybt taknemmelig for de mennesker, jeg fik mulighed for at m\u00f8de gennem CN. Opholdet har givet mig en dybere indsigt i livet i Nepal \u2013 b\u00e5de i forhold til familieliv, kultur og natur \u2013 samt hvordan klimaforandringer pr\u00e6ger dagligdagen i dette vidunderlige land. Som en del af mit speciale har jeg indg\u00e5et en aftale med CN om at udarbejde en rapport, der skal bidrage til at formidle ny viden til de relevante akt\u00f8rer, som arbejder for at fremme b\u00f8rns ret til uddannelse. Jeg er dybt taknemmelig for muligheden, som DIB har givet mig, for at rejse til Nepal, samarbejde med CHILDREN-Nepal og f\u00e5 indblik i, hvordan klimaforandringer p\u00e5virker b\u00f8rns hverdag og deres adgang til uddannelse.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":5722,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[42,12,45,60,88],"class_list":["post-5717","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nepal","tag-cisu","tag-dib","tag-klimaforandringer","tag-nepal","tag-praktikanter"],"yoast_head":"\nJules praktik hos CHILDREN-Nepal - DIB<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.dib.dk\/en\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Jules praktik hos CHILDREN-Nepal - DIB\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Indsigter fra tre m\u00e5neder hos CHILDREN-Nepal Mit navn er Jule, og jeg l\u00e6ser Human Security p\u00e5 Aarhus Universitet. Jeg fort\u00e6ller i dette blog-indl\u00e6g om mit praktikophold hos CHILDREN-Nepal (CN). Mit ophold var pr\u00e6get af en bred vifte af opgaver, herunder udarbejdelse af rapporter, ans\u00f8gninger til nye projekter og generel st\u00f8tte, hvor det var muligt. Jeg besvarede e-mails, samarbejdede med Shiva om en ny baseline-unders\u00f8gelse til et projekt, der i november blev godkendt af CISU. Aarhus Universitet havde stillet som krav, at jeg under mit ophold skulle indsamle data. Dette krav harmonerede godt med de behov, CN havde identificeret inden mit praktikophold. Vi arbejdede p\u00e5 et forskningsprojekt med titlen “The Impact of Climate Change on the Right to Education for Children in Nepal”. Projektet fokuserede p\u00e5 b\u00f8rn i seks distrikter i Gandaki-provinsen. Da b\u00f8rn ikke selv er ansvarlige for de lovgivningsm\u00e6ssige og strukturelle rammer, de vokser op i, inkluderede vi ogs\u00e5 for\u00e6ldre, l\u00e6rere og embedsm\u00e6nd i unders\u00f8gelsen. Min akademiske baggrund inden for antropologi gjorde det naturligt for mig at indsamle indtryk og historier fra alle involverede parter. Jeg var s\u00e6rligt interesseret i at unders\u00f8ge, hvordan b\u00f8rnene oplevede de klimatiske forandringer i Nepal, og hvordan de opfattede og forstod indflydelsen p\u00e5 deres fremtid. Vi bes\u00f8gte skoler, landsbyer og kommuner og rejste ofte som et team p\u00e5 4-5 personer. Nogle af distrikterne l\u00e5 flere timers k\u00f8rsel fra Pokhara, og vi bes\u00f8gte blandt andet Baglung og Myagdi. Mange skoler var ikke strategisk placeret, men derimod bygget, hvor der var ledig plads. Dette gjorde det vanskeligt at n\u00e5 frem b\u00e5de for os i bilen, men is\u00e6r for b\u00f8rnene i regntiden (juni til september). Flere b\u00f8rn fortalte, hvordan oversv\u00f8mmelser og kraftig regn \u00f8delagde broer og skyllede veje v\u00e6k, hvilket forl\u00e6ngede deres skolevej fra omkring en halv time til op mod halvanden time. De kraftige regnskyl bet\u00f8d ogs\u00e5, at mange b\u00f8rn ankom gennembl\u00f8dte til skolen med \u00f8delagte skoleb\u00f8ger. I nogle tilf\u00e6lde bl\u00e6ste vinden s\u00e5 voldsomt, at skolernes tage blev revet af, hvilket tvang skolerne til at lukke. Dette skabte yderligere usikkerhed for b\u00f8rnene, der ofte blev sendt hjem under farlige forhold. En mor fortalte mig, hvordan hendes datter frygtede oversv\u00f8mmelser, s\u00e6rligt i regntiden, og hvordan hun ofte m\u00e5tte tvinge hende til at g\u00e5 i skole. En anden kvinde delte sin historie om, hvordan hendes hjem blev \u00f8delagt af et jordskred \u00e5ret forinden. Familien mistede alt og m\u00e5tte sove udenfor i flere dage, indtil de modtog n\u00f8dhj\u00e6lp fra staten. Kvindens b\u00f8rn led efterf\u00f8lgende af angst for at falde i s\u00f8vn, og hun k\u00e6mpede fortsat med konsekvenserne af denne oplevelse. Jeg m\u00e5tte lytte til mange bev\u00e6gende fort\u00e6llinger og er dybt taknemmelig for de mennesker, jeg fik mulighed for at m\u00f8de gennem CN. Opholdet har givet mig en dybere indsigt i livet i Nepal \u2013 b\u00e5de i forhold til familieliv, kultur og natur \u2013 samt hvordan klimaforandringer pr\u00e6ger dagligdagen i dette vidunderlige land. Som en del af mit speciale har jeg indg\u00e5et en aftale med CN om at udarbejde en rapport, der skal bidrage til at formidle ny viden til de relevante akt\u00f8rer, som arbejder for at fremme b\u00f8rns ret til uddannelse. Jeg er dybt taknemmelig for muligheden, som DIB har givet mig, for at rejse til Nepal, samarbejde med CHILDREN-Nepal og f\u00e5 indblik i, hvordan klimaforandringer p\u00e5virker b\u00f8rns hverdag og deres adgang til uddannelse.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.dib.dk\/en\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"DIB\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/DIB.DK\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-03-10T13:07:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-04-29T10:27:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.dib.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/PXL_20241220_103811606-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"2279\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DIB\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DIB\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Estimated reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"DIB\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/86b8956497a3875ea97e89ab0e1a1de0\"},\"headline\":\"Jules praktik hos CHILDREN-Nepal\",\"datePublished\":\"2025-03-10T13:07:49+00:00\",\"dateModified\":\"2025-04-29T10:27:49+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/\"},\"wordCount\":603,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/PXL_20241220_103811606-scaled.jpg\",\"keywords\":[\"CISU\",\"DIB\",\"klimaforandringer\",\"nepal\",\"praktikanter\"],\"articleSection\":[\"Nepal\"],\"inLanguage\":\"en-GB\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/\",\"name\":\"Jules praktik hos CHILDREN-Nepal - DIB\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/PXL_20241220_103811606-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2025-03-10T13:07:49+00:00\",\"dateModified\":\"2025-04-29T10:27:49+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-GB\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-GB\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/PXL_20241220_103811606-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/PXL_20241220_103811606-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":2279},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Hjem\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Jules praktik hos CHILDREN-Nepal\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/\",\"name\":\"DIB\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-GB\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/#organization\",\"name\":\"DIB\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-GB\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/08\\\/DIB-logo-green-FB.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/08\\\/DIB-logo-green-FB.jpg\",\"width\":797,\"height\":768,\"caption\":\"DIB\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/DIB.DK\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/dib.ngo\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/dansk-international-bos\u00e6tningsservice\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/channel\\\/UCM7V5yYPznQE7kIjoenoF2g\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/86b8956497a3875ea97e89ab0e1a1de0\",\"name\":\"DIB\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-GB\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1ab486eaa0bd18f521b1149db8a965cf326b74b48651a883dd84e39c10474223?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1ab486eaa0bd18f521b1149db8a965cf326b74b48651a883dd84e39c10474223?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1ab486eaa0bd18f521b1149db8a965cf326b74b48651a883dd84e39c10474223?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"DIB\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.dib.dk\\\/en\\\/author\\\/admin\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Jules praktik hos CHILDREN-Nepal - DIB","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/","og_locale":"en_GB","og_type":"article","og_title":"Jules praktik hos CHILDREN-Nepal - DIB","og_description":"Indsigter fra tre m\u00e5neder hos CHILDREN-Nepal Mit navn er Jule, og jeg l\u00e6ser Human Security p\u00e5 Aarhus Universitet. Jeg fort\u00e6ller i dette blog-indl\u00e6g om mit praktikophold hos CHILDREN-Nepal (CN). Mit ophold var pr\u00e6get af en bred vifte af opgaver, herunder udarbejdelse af rapporter, ans\u00f8gninger til nye projekter og generel st\u00f8tte, hvor det var muligt. Jeg besvarede e-mails, samarbejdede med Shiva om en ny baseline-unders\u00f8gelse til et projekt, der i november blev godkendt af CISU. Aarhus Universitet havde stillet som krav, at jeg under mit ophold skulle indsamle data. Dette krav harmonerede godt med de behov, CN havde identificeret inden mit praktikophold. Vi arbejdede p\u00e5 et forskningsprojekt med titlen “The Impact of Climate Change on the Right to Education for Children in Nepal”. Projektet fokuserede p\u00e5 b\u00f8rn i seks distrikter i Gandaki-provinsen. Da b\u00f8rn ikke selv er ansvarlige for de lovgivningsm\u00e6ssige og strukturelle rammer, de vokser op i, inkluderede vi ogs\u00e5 for\u00e6ldre, l\u00e6rere og embedsm\u00e6nd i unders\u00f8gelsen. Min akademiske baggrund inden for antropologi gjorde det naturligt for mig at indsamle indtryk og historier fra alle involverede parter. Jeg var s\u00e6rligt interesseret i at unders\u00f8ge, hvordan b\u00f8rnene oplevede de klimatiske forandringer i Nepal, og hvordan de opfattede og forstod indflydelsen p\u00e5 deres fremtid. Vi bes\u00f8gte skoler, landsbyer og kommuner og rejste ofte som et team p\u00e5 4-5 personer. Nogle af distrikterne l\u00e5 flere timers k\u00f8rsel fra Pokhara, og vi bes\u00f8gte blandt andet Baglung og Myagdi. Mange skoler var ikke strategisk placeret, men derimod bygget, hvor der var ledig plads. Dette gjorde det vanskeligt at n\u00e5 frem b\u00e5de for os i bilen, men is\u00e6r for b\u00f8rnene i regntiden (juni til september). Flere b\u00f8rn fortalte, hvordan oversv\u00f8mmelser og kraftig regn \u00f8delagde broer og skyllede veje v\u00e6k, hvilket forl\u00e6ngede deres skolevej fra omkring en halv time til op mod halvanden time. De kraftige regnskyl bet\u00f8d ogs\u00e5, at mange b\u00f8rn ankom gennembl\u00f8dte til skolen med \u00f8delagte skoleb\u00f8ger. I nogle tilf\u00e6lde bl\u00e6ste vinden s\u00e5 voldsomt, at skolernes tage blev revet af, hvilket tvang skolerne til at lukke. Dette skabte yderligere usikkerhed for b\u00f8rnene, der ofte blev sendt hjem under farlige forhold. En mor fortalte mig, hvordan hendes datter frygtede oversv\u00f8mmelser, s\u00e6rligt i regntiden, og hvordan hun ofte m\u00e5tte tvinge hende til at g\u00e5 i skole. En anden kvinde delte sin historie om, hvordan hendes hjem blev \u00f8delagt af et jordskred \u00e5ret forinden. Familien mistede alt og m\u00e5tte sove udenfor i flere dage, indtil de modtog n\u00f8dhj\u00e6lp fra staten. Kvindens b\u00f8rn led efterf\u00f8lgende af angst for at falde i s\u00f8vn, og hun k\u00e6mpede fortsat med konsekvenserne af denne oplevelse. Jeg m\u00e5tte lytte til mange bev\u00e6gende fort\u00e6llinger og er dybt taknemmelig for de mennesker, jeg fik mulighed for at m\u00f8de gennem CN. Opholdet har givet mig en dybere indsigt i livet i Nepal \u2013 b\u00e5de i forhold til familieliv, kultur og natur \u2013 samt hvordan klimaforandringer pr\u00e6ger dagligdagen i dette vidunderlige land. Som en del af mit speciale har jeg indg\u00e5et en aftale med CN om at udarbejde en rapport, der skal bidrage til at formidle ny viden til de relevante akt\u00f8rer, som arbejder for at fremme b\u00f8rns ret til uddannelse. Jeg er dybt taknemmelig for muligheden, som DIB har givet mig, for at rejse til Nepal, samarbejde med CHILDREN-Nepal og f\u00e5 indblik i, hvordan klimaforandringer p\u00e5virker b\u00f8rns hverdag og deres adgang til uddannelse.","og_url":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/","og_site_name":"DIB","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/DIB.DK","article_published_time":"2025-03-10T13:07:49+00:00","article_modified_time":"2025-04-29T10:27:49+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/www.dib.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/PXL_20241220_103811606-scaled.jpg","width":2560,"height":2279,"type":"image\/jpeg"}],"author":"DIB","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"DIB","Estimated reading time":"4 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/"},"author":{"name":"DIB","@id":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/#\/schema\/person\/86b8956497a3875ea97e89ab0e1a1de0"},"headline":"Jules praktik hos CHILDREN-Nepal","datePublished":"2025-03-10T13:07:49+00:00","dateModified":"2025-04-29T10:27:49+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/"},"wordCount":603,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dib.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/PXL_20241220_103811606-scaled.jpg","keywords":["CISU","DIB","klimaforandringer","nepal","praktikanter"],"articleSection":["Nepal"],"inLanguage":"en-GB","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/","url":"https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/","name":"Jules praktik hos CHILDREN-Nepal - DIB","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.dib.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/PXL_20241220_103811606-scaled.jpg","datePublished":"2025-03-10T13:07:49+00:00","dateModified":"2025-04-29T10:27:49+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-GB","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-GB","@id":"https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.dib.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/PXL_20241220_103811606-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.dib.dk\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/PXL_20241220_103811606-scaled.jpg","width":2560,"height":2279},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.dib.dk\/indsigter-fra-tre-maaneder-hos-children-nepal\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Hjem","item":"https:\/\/www.dib.dk\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Jules praktik hos CHILDREN-Nepal"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/#website","url":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/","name":"DIB","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-GB"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/#organization","name":"DIB","url":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-GB","@id":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.dib.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/DIB-logo-green-FB.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.dib.dk\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/DIB-logo-green-FB.jpg","width":797,"height":768,"caption":"DIB"},"image":{"@id":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/DIB.DK","https:\/\/www.instagram.com\/dib.ngo","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/dansk-international-bos\u00e6tningsservice","https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCM7V5yYPznQE7kIjoenoF2g"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/#\/schema\/person\/86b8956497a3875ea97e89ab0e1a1de0","name":"DIB","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-GB","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1ab486eaa0bd18f521b1149db8a965cf326b74b48651a883dd84e39c10474223?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1ab486eaa0bd18f521b1149db8a965cf326b74b48651a883dd84e39c10474223?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1ab486eaa0bd18f521b1149db8a965cf326b74b48651a883dd84e39c10474223?s=96&d=mm&r=g","caption":"DIB"},"url":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/author\/admin\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5717","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5717"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5717\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5777,"href":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5717\/revisions\/5777"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5722"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5717"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5717"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dib.dk\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5717"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}